Experimental original education

Authors

  • Heinrich Helberg Chávez Universidad Nacional de la Amazonía Peruana

Keywords:

Indigenous education, pedagogical culture, socialization, Amazonian indigenous peoples

Abstract

In this article I introduce the reader to intercultural reflection on education in different cultures and social formations using as an example the results of the research carried out with the bilingual specialists, the mayor and the director of the UGEL of Datem del Marañón, with the help of the Director of Community Education, Mr. Jacobo Alva, in the years 2010 -2012. The design of this educational program is done respecting the autonomy of the people over their affairs that national and international legislation grants to indigenous peoples and demonstrates that they have significant contributions to make to education and that much could be learned from their pedagogical cultures.

References

Aristóteles (2000, 1978) Metafísica. Traducción directa del griego. Introducción, Exposiciones sistemáticas e Índices de Hernán Zucchi, Editorial sudamericana S.A.

Burga, E. (2012). Reflexiones y desafíos a la Educación Intercultural Bilingüe desde los pueblos indígenas amazónicos. En Articulando la Amazonía. Una mirada al mundo rural amazónico.

Helberg Chávez, H. (1996). Mbaisik. En la penumbra del atardecer... Literatura Oral Harakmbut. CAAAP.

Helberg Chávez, H. (2012). Aufgeklärte Praxis: Philosophie für das 21. Jahrhundert [La praxis lúcida: Filosofía para el Siglo XXI]. Concordia, Revista Internacional de Filosofía, 62.

Helberg Chávez, H. (2014). Interkulturelle Epistemologie. [Epistemología Intercultural]. Concordia, Revista Internacional de Filosofía, 64.

Helberg Chávez, H. (2017). Conocimiento intercultural. Indicaciones metodológicas. Sur.

Helberg Chávez, H. (2015). La gestión del conocimiento, los pueblos indígenas y el poder. Desde el Sur, 6(2). 11–23.

Helberg Chávez, H. (2017). Las carreras interculturales en el centro de la discusión política y académica.

Helberg Chávez, H. (2018). Reflexiones para mejorar la Educación Intercultural Bilingüe. Amazonía, 5(12).

Kant, I. (2016). Crítica de la razón pura. Introducción, traducción, notas e índices de Pedro Ribas. Taurus.

León Unitiveros, M. A. (2014) La analogía geométrica y la unidad de la lógica: los compromisos ontológicos de la lógica. Revista Analítica 8 (8), pp. 61-82

Newton, I. (1687): Principios matemáticos de la Filosofía natural [Philosophiae Naturalis Principia Mathematica]. Ediciones Altaya, S.A.

Reichel-Dolmatoff, G. (1968). Desana. Simbolismo de los Indios Tukano del Vaupés. Bogotá: Universidad de los Andes

Reichel-Dolmatoff, G. (1971). Amazonian Cosmos. The Sexual and religious Symbolism of the Tukano Indians. The University of Chicago.

Wittgenstein, L. (1953/2001). Philosophische Untersuchungen (Kritisch-genetische Edition). Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.

Wittgenstein, L. (1988). Investigaciones filosóficas (Trad. A. García y U. Moulines). Grijalbo.

Published

2022-09-11

How to Cite

Helberg Chávez, H. (2022). Experimental original education. Educación Y Humanidades, 1(1), 23–40. Retrieved from https://www.revyhunapiquitos.org/index.php/educacionyhumanidades/article/view/2

Most read articles by the same author(s)